“全国书法教育名师”

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艺术介绍:

李利，男，1958年出生，河南沈丘县人，大学本科，河南省书法家，中国老年书画研究会会员，中国硬笔书法协会会员，国家一级书法教师，中国大书法教育名师，现代书法名家，《开之报》签约艺术家。

从小就很喜欢书法，在大学学习期间，利用课余时间学习书法理论，学习书法技能。 工作后担任县厅办公室秘书、副主任等职务，长期从事复印工作。 退休后，静静地主修孙过庭的《书谱》、王羲之的《笔势论》、卫夫人的《笔阵图》、赵孟頫的《楷书间架九十二法》。 楷书和榜书、凌摩锋宵、笔耕不辍，写写《楷书结字歌》、《楷书的学习》、《书法360》等理论文案并发表，是收录《世界美术家大辞典》的作品。

《学书闲谈》

现代书法史上出现了两种走向。 一个是以前传下来的派。 一个是革新派。 书法的迅速发展方向左右为难，为书法的迅速发展走了许多弯路。

首先，古来派之所以出现“临死”、“临死”的现象，书法发展迅速、进步缓慢，首要原因是古人对成熟书法理论不完备的研究与运用。 只重视死亡帖。 没有从结字的原理、点画的规则、笔势、线、神态、风格进行研究和运用。 因此，出现了张义之、李义之、刘义之等，看起来像千篇一律的作品，形神兼备不容易，新意少。 缺乏自己特色的风格。 虽然有，但没有达到优秀玉石混乱的书法作品的标准。 学习需要时间，十几年甚至几十年也无法练习。 一般的说法是顿悟的问题。 被称为字外功。 其实是文化基础和学习方法的问题。

而且是革新派。 传承与创新是中国书法迅速发展的基础。 如果没有以前传下来，就没有根基。 没有创新，就没有迅速的发展。 这是继承和快速发展的辩证拉丝问题，是颓废的。 上个时期提倡创新，结果来了五色八门的书风！ 什么丑书、江湖派等多种多样，令人眼花缭乱。 超出了中国书法的范畴，没有了法度。 它有一定的文案渊源，但偏重于象形原理，创作出一些艺术字。 这不能算是书法。 因为，除了象形文字之外，还有意会、假借、形声文字等，无法形成一种字体。

的两个方向，带动了众多书法爱好者进军崎途。 缺乏对书法理论的粪统研究、总结和运用，是我国书法迅速发展缓慢的根本原因。 学习书法，要在临摹的同时，加强自身文化素养的提高。 的文化水平、审美观点、力学、美学、哲学、建筑学、音乐学等知识对书法水平起着重要的作用。 所以，不是谁都能写好书法的。 学习书法，最重要的是，系统地学习法、研究法、运用法，扎下根来，发扬自己是学好书法的正确途径。 (李利年2月) )。